卡上。）
2、国民体育的基础是（C）
一、 单项选择（每题1分，共20分）
4、同志发出的三好号召是（ B）年
9、体育教学的组织形式较其他学科（B ）
1、我国古代学校体育开始出现于（A ）社会
A、奴隶 B、封建 C、社会主义
3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（ D ）
A、1950年 B、1953年 C、1954年
5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（B）
11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（A ）
A、礼、乐 A、1950年
A、专业术语 B、口令
A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性
B、书、数 C、诗、书 D、射、御B、1956年 C、1957年 D、1958年
C、方言 D、艺术语言
D、资本主义
D、1955年
《学校体育学》期末考试试题A卷及答案
7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（A ）
A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大
B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地
12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（A ）
A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育
作者：佚名 文章来源：转载 点击数： 5673 更新时间：5/26/2009
10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（D ）全面贯彻
A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在
A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力
客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题
13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（D ）
8、体育教师的特殊性语言是（B ）
6、学校体育的主要特点之一是（C）
A、必须
分） （ A）20、课时计划也称（ D ）A、两组一次等时轮换 C、先合后分 C、人数多 单的情况下，宜采用（B）性的作用，这一环节即为（C）A、年度计划 D、先分后后17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（A ）B、三组两次等时轮换 D、人数少A、分开 B、相对靠拢 C、保持距离 D、保持较远B、教学进度 C、单项计划 D、教案14、体育课的综合密度应是（A）9．技评属于体育课的客观评价标准。（B）16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（B ）A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、一般密度A、技术基础 B、技术环节 C、技术关键 D、技术细节A、人数不多场地器材设备条件充足 B、人数多场地器材不足19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（B ）A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好18、不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简3．体育课的一般密度应是越大越好。（ A）2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（ A ）7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（A ）4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（B ）6．运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（ B ）1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（B ）10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（ A）A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范5．体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。（ A ）二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共108．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。 卷面整洁）及时间的分配等。 4、淘汰赛 六、应用题（共20分）三、名词解释（每题4分，共20分） 1、我国学校体育的总体目标是什么？ 五、问答论述题（每题10分，共30分）2、什么是动作示范？运用动作示范时应注意什么？展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和人。答：（1）运动竞赛的名称（2）竞赛的目的和任务（3）示范要有利于学生观察 （4）示范要与讲解相结合答：是教师以具体动作为范例，指导学生进行训练的一种方法。主观题部分（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整， 一节课按45分种计算，请计算下列各题：（3）竞赛的时间和地点（5）竞赛项目和表演项目（6）竞赛办法（4）参加单位及各个单位运动员的人数、分组办法3、运动负荷 ：是指学生在课中做练习时身体所承受的生理负荷 1、技术细节 ：在不破坏技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构法 5、综合密度：指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例2、课的结构：是构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法以注意：（1）示范要有明确的目的性（2）示范要正确、熟练、轻松、优美：指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队和个人最后赛出优胜者的方假设已测得体育课各项活动合理运用的时间为： 观察、保护：216秒； 休息：540秒 ；不合理时间：135秒。答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识，增强学生体质，促进身心发教师指导：621秒； 学生练习：810秒 ； 组织措施：378秒 ； 3、试述运动竞赛规程的内容包括哪一些？1、 课的综合密度是多少？（9）特殊规定及注意事项。（7）报名办法（8）奖励办法等。
四、问答题（共30分）
二、判断题：每小题1分，共10分
三、名词解释（共20分；每题4分）
1、A 2、C 3、D 4、B 5、B
一、单项选择（共20分；每题1分，错1个扣1分）
11、A 12、A 13、D 14、A 15、B 16、B 17、A 18、C 19、B 20、D
1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识，增强学生体质，促进身心
注意：（1）示范要有明确的目的性
（3）示范要有利于学生观察（2）示范要正确、熟练、轻松、优美
《学校体育学》试题A卷（答案要点）
1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、B 7、A 8、A 9、B 10、A发展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和人。（5分）
6、C 7、A 8、B 9、B 10、D
2、 课中各项活动的密度是多少？
（3）竞赛的时间和地点
3、 不合理运用时间的比例是多少？
（7）报名办法（8）奖励办法
3、指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。
3、答：（1）运动竞赛的名称（2）竞赛的目的和任务
5、指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例。
1、在不破环技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构
2、答：是教师以具体动作为范例，指导学生进行训练的一种方法。
4、指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队或个人最后赛出优胜者的方法。
2、是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法以及时间分配
（9）特殊规定及注意事项。（10分）
（4）参加单位及各个单位运动员的人数、分组办法
（5）竞赛项目和表演项目（6）竞赛办法
（4）示范要与讲解相结合（5分）
六、答：综合密度= 95% 教师指导密度= 23% 学生练习密度= 30%
组织措施密度= 14% 观察、帮助密度= 8% 休息密度 =20%
