《分橘子》教案
教学内容
北师大版小学数学教材三年级下册第4〜5页。
教学目标
1. 知识技能。
从材料的情境中发现信息、提出问题、解决问题。感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
2.数学思考与问题解决
使学生在理解的基础上掌握除数是一位数的笔算除法的方法，经历探索两位数除以一位数的笔算过程。
3.情感态度
引导学生能用不同的方法解决问题，提高学生分析观察、推理和判断的能力，养成良好的学习习惯。
重点难点
重点：掌握两位数除以一位数除法的笔算方法。
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难点：引导学生探究出两位数除以一位数除法的计算方法。
教具准备
教学课件，小棒。
教学过程
一、问题引入。
课件出示48个橘子，引导学生观察、思考：
如果平均分给悟空、八戒和沙僧，每人可以分几个？（教师板书）
二、师生互动，合作探究。
1.教师引导学生思考问题。
2.师生进行互动交流。
师：从题目中你们可以得到哪些信息？
生：48个橘子，如果平均分给悟空、八戒和沙僧3个人，每人可以分几个？
师：题目要求我们要怎么分？
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生：平均分给3个人。
师：题目要我们求什么？
生：每人可以分几个？
师：根据这些信息，谁知道该怎么列式呢？
生：可以用除法运算列算式：48÷3＝16(个）
3.教师与学生合作摆一摆，验证以上结论是否正确。
4.介绍用竖式解决以上问题。
由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。
48÷3＝16(个）也可以用竖式计算。边写边说明每一步的含义：
先写“厂”，表示除号，把要分的48个橘子，也就是被除数写在“厂”的里面。平均分给3个人，也就是除数写在“厂”的左边。写好后，按下面的步骤用竖式计算。
一试商：48除以3，商是几，写在哪？根据乘法口诀求商，商是1，相同数位对齐，即商与被除数48的十位对齐。
二相乘：商与除数相乘的积写在被除数48的十位4的下面，相同数位对齐。
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三相减：从4里减去3，还剩1，表示还剩1筐，然后把1筐和 8个放在一起就是18个，再平均分给3个人。在个位上商6，得18﹣18＝0。
引导学生总结，都是从高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。
三、课堂小结
这节课，我们学习了什么知识？你有什么收获？
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