格萨尔王的故事 篇2

　　格萨尔王的故事

　　教学目标?1、会认“酥”等七个生字。

　　2、以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。

　　教学重点?理解课文内容，了解格萨尔王的故事，感受其为民除害、造福百姓的精神。

　　教学难点?以较快的速度默读课文，理解课文内容。

　　教具准备?课件

　　导?? 学?? 过?? 程?二 次 备 课

　　预习题纲???

　　读通课文，自学生字词，画出不懂的地方，了解课文的主要内容。

　　第一课时

　　一、板书课题，导入新课

　　1、板书课题

　　2、教师谈话：格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事，他是怎么对待自己的人民的？

　　二、检查预习，整体感知

　　1、出示生字词语，检查学生自学情况。

　　2、以较快的速度默读课文，思考：课文讲了格萨尔的什么故事？

　　三、理解感悟，体会英雄形象

　　1、教师；你喜欢这个藏族人民的英雄吗？为什么？

　　2、交流反馈：

　　⑴他非常勇敢，为民除害。

　　你从哪些语句中读出他非常勇敢，为民除害？教师相机指导朗读。

　　⑵他非常善良，热爱人民，造福百姓。

　　你从哪些语句中读出他非常善良，热爱人民，造福百姓？教师相机指导朗读。

　　四、朗读唱词，体会比兴用法

　　1、学生朗读唱词，

　　2、教师：唱词中唱到“野牛”、“老虎”是想说明什么？

　　3、教师小结：作者运用比兴的手法，说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人。

　　五、课堂小结

　　本课为我们塑造了一位勇敢、善良、为民除害、造福人民的英雄形象，也让我们感受到文中的唱词很有艺术特色，望同学们课后多收集一些民间故事读读。

　　六、作业

　　1、复习本课词语。

　　2、搜集和阅读其他民间故事。?