《慈母情深》 篇4

　　教学目标：

　　1、认识三个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。

　　2、了解课文主要内容，学习作者通过人物的外貌、语言、动作等描写来表现人物的方法。

　　3、有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。

　　教学过程：课前谈话：1、同学们认识我吗？从哪里知道的？(你很会观察，学习就需要观察的好品质)

　　2、能谈谈你妈妈吗？（能举一个生活中的例子）

　　师：你妈妈非常爱你！

　　师：妈妈表达爱的方式可能不一样！但我能感受到她爱你是那么深沉！

　　师：这件事让我很感动！多么了不起的妈妈！

　　一、直接导入

　　1、同学们，从你们的谈话中，我知道了，你们都有一位深爱着你的慈母。板书：慈母

　　2、作家梁晓声也有一位慈母。这节课我们就一起学习他写的关于母爱的一篇文章——

　　3、板书：情深

　　4、一起来读课题。

　　5、您们看：慈母情为什么用一个“深”字来形容？这情到底深在哪里？让我们一起走进课文。

　　二、自读课文，了解大意

　　1、自由读课文，遇到生字新词多读几遍，把他记住，争取把课文读通读顺。

　　2、同学们的学习习惯不错。（一边表扬，一边出示填空。）

　　3、你能不看书，凭着预习的记忆，用课文的字词，把这个填空完成吗？

　　4、多音字“龟裂”你读得很正确，见到过龟裂的手吗？描述一下。（教师补充说明：就像乌龟的壳，一块块开裂开来，还要流血，很疼的）

　　5、“震耳欲聋”是什么意思？那么“欲”就是——“将要”的意思。

　　6、这短短的几句话就概括了课文的主要内容，事情的起因是——（生读），事情的经过是——（生读），事情的结果是——（生读）。

　　三、朗读、体味、感悟

　　1、你们有过鼻子一酸的时候吗？难过吗？（什么时候？为什么？）

　　板书:鼻子一酸

　　2、师：当你们被误解、被冤枉的时候，会鼻子一酸。

　　3、那么，我为什么会鼻子一酸呢？带着这个问题，静静地读课文，读着读着，把你感受最深的地方，用横线划出来。

　　（一）、学习“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”

　　1、这句话，你读出了什么？（噪声响）哪里看出？

　　2、这震耳欲聋的噪声还藏在课文的哪里？

　　3、生（1）：我大声说出了母亲的名字。

　　师（1）：是呀！我只能大声说出，不然就听不见了。

　　生（2）：母亲大声问：“你来干什么？”

　　师（2）：对呀！站得那么近，都要大声问。

　　……

　　4、小结：听到了吗？母亲就是在这样的嘈杂、恶劣的环境中工作的。

　　板书：环境恶劣

　　而且，她日复一日，年复一年都在这样的环境中工作的。今天，我看到了、也知道了这样的情景，我怎能不——（生）鼻子一酸呢？

　　5、还有哪里也会让你鼻子一酸呢？

　　（二）、学习“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。。。。。。”

　　1、简单交流，并朗读。

　　2、这句话在写法上有什么特别之处吗？（提到三次“我的母亲”）

　　师：你发现得很好。还有发现吗？平时我们是怎么写的呢？一般是把谁放在前面，是吧?对，这是倒装句。(边说边出示第二句话)

　　3、咱们一起来读读，感受一下。

　　同学们，起——（生齐读）下面一句。

　　教师紧接着范读第一句。

　　4、感觉有什么不同？（2学生读）

　　5、对，感觉找对了。再来用心读读上面这句话，读着读着，你脑海里仿佛浮现出怎样的画面？

　　（2学生交流）

　　6、师：是呀！我看清了，看清了母亲的背直起来了，我看清了母亲的背是那样的（瘦弱、弯曲、瘦骨嶙峋）；我看清了，看清了母亲转过身来了，看清了母亲的脸是那样的（粗糙、苍白、疲惫）；我看清了，看清了母亲褐色的口罩上方，一对眼睛正吃惊地望着我，我看清了母亲那一对（布满血丝、疲惫）的眼睛。

　　7、是什么让母亲的背变得不再挺直？让母亲的脸变得不再光洁？让母亲的眼变得不再有神呢？

　　板书：工作辛劳

　　8、对呀，我简直不敢相信眼前这位辛劳、疲倦的瘦弱的妇女就是我的母亲，多么令人震惊呀！我怎能不——（生）鼻子一酸。

　　9、来，一起读——

　　（三）、学习“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。。。。。。”

　　1、这句话，你发现有什么问题吗？一共用了几个？

　　2、给“立刻”找找近义词？

　　师：用上这些词岂不是更丰富了吗？（边说边出示比较句子）可课文为什么？——师范读：母亲说完，立刻……立刻……立刻……立刻……

　　3、你从这四个立刻中感受到了什么？（争分夺秒、不知疲倦、）

　　4、指名读：你能把感受读出来吗？（师范读）

　　5、看到了吗？母亲就是在这样单调、枯燥的工作中争分夺秒，不知疲倦的工作的呀，看到此情此景，我怎能不——（生）鼻子一酸

　　四、升华体悟母爱的深沉、无私

　　1、生活的艰辛，工作环境的恶劣，工作的辛劳，当我向母亲要钱时，母亲是怎么说怎么做的呢？

　　2、出示句子“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!””

　　（1）、这句话中，我们想关注哪个字？为什么？（这是怎样的一塞？）

　　（2）、母亲塞给我的仅仅是钱吗？

　　（3）、带着感受读。

　　（4）、小结：多么深沉、多么无私、多么宽广的母爱呀！这就是——（生）：慈母情深。我怎能不——（生）：鼻子一酸，这一酸中，包含着多少情感呀！自责、内疚、伤痛、感激……

　　3、此时此刻我的心里一定心潮澎湃，思绪万千，有太多的话想对妈说，有太多的情想表达。把你想说的话写下来。（写话）

　　4、听了你们的话，母亲一定会温暖、幸福的。我也看到你们长大了。是什么让你们长大的呢？

　　5、这正是（齐读课题），才让作者有了长大的感觉呀！

　　板书设计：

　　慈母情深

　　环境恶劣

　　工作辛劳鼻子一酸