苏教版《郑和远航》教学设计 篇3

　　★ 学什么

　　导学提示：郑和下西洋是一项伟大的工程，它不仅体现了我国高超的科技水平，更重要的是，增进了国与国的交往，打开了崭新的一页，每个

　　炎黄子孙都会因此而骄傲。学习生字，理解新词，有感情地根据“扬帆远航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题复述课文。

　　★ 怎样学

　　一、 读文悟情

　　有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。

　　二、扫清障碍

　　把你不懂的词语划下来，然后借助词典理解词义。

　　三、仔细推敲

　　划出运用了修辞手法的句子，在旁边标出所运用的修辞手法。

　　★ 测一测

　　一、 火眼金睛（比一比，再组词）

　　遣（????? ） 魁（????? ） 夷（????? ）? 拳（??? ）

　　遗（????? ） 魅（????? ） 姨（????? ）? 券（??? ）

　　缰（????? ） 俘（????? ） 乘（????? ）? 撕（??? ）

　　疆（????? ） 浮（????? ） 乖（????? ）? 嘶（??? ）

　　二、词语世界（把词语补充完整）

　　雄伟（? ）（? ） 浩浩（? ）（? ）? 扶（? ）携（? ）

　　（? ）（? ）自若 化险（? ）（? ）? （? ）（? ）摸摸

　　严（? ）以（? ）??? 万里（? ）（? ）? 人（? ）人（? ）

　　三、句子平台（在课文中找出两个比喻句）

　　1、 。

　　2、 。

　　五、 课文传真（先按原文填空，然后按你的理解，用适当的语气朗读。）

　　1、其中六十二艘大船特别 ，这些大船又叫“ ”。每艘室船长 ，宽 ，有 那么高。船上有 振桅杆和 面风帆，可以乘坐 ，需由 人驾驶。船

　　上配备着 等当时最先进的仪器。

　　2、每到一个国家，郑和先 ，先 ，希望 。各国君臣看见 ，使者的 ，没有 ，威胁别人的意思，都表示 ；老百姓听说 的船队来了，也都 ，

　　争相 。

　　3、在大海上，船队好几次遇上?? 。狂风?? ，海水 。巨浪?? ，仿佛?? 。面对 ，郑和总是 ，指挥船队在?????? ，一次次?? 。

　　4、郑和远航， 之大， 之长， 之广，达到了?????? 的顶峰。它表现了 ，也开阔了?? 。

　　★ 再提高

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　　郑和航海知识小考察

　　从 年 月 日起， 朝的 率领船队先后 次远航，最远曾到达 。关于郑和远航的知识你还知道哪些？请写在下面：