“我的”征文：只往一个梦想

　　张谋

　　不论是老师还是同桌，都说我是个很有头脑的人。小时候很多人对我的夸奖，让我几乎不知道自己将来究竟要成为一名什么职业的人。可是在慢慢成长的过程中，我学会了剃掉其它的梦想，朝着自己最向往的一个梦想前进。

　　小时候，爸爸说我动手能力强，应该当一名科学家；妈妈说我画画不错，应该当一名艺术家；老师说我爱钻研问题，应该当一名数学家；邻居说我机智善辩，应该当一名公司老板；哥哥说我……各色的人对我长大后的职业有着各色的看法，我真是无法分辨自己的梦想究竟是什么了。

　　在小学中期，随着年级的增长，我课外闲暇的时间越来越短，类似于画画的课外活动只得抛到了脑后。好吧，绘画能力的下降变成了理所当然，对于这种变化，我几乎是为力。可与此同时，不断凸显出来的，是我数学方面的天赋和极强的动手能力。每次上课时，老师喊同学讲题，总会在遇到难题、同学们无法解决时喊到我，因为她信任我，她知道我完全能够解除这道题。如果随便找一个同学问“班上哪些人的能力你感到敬佩？”，他一定会提到我的数学天赋。对于极强的动手能力，这完全是我儿时与小伙伴们在后院里疯狂地玩时培养出来的，小学时只不过是尽量保持罢了。

　　在小学后期，我的情商似乎骤降，降到了不及格的水平。与此同时发生的，是数学题目变得越来越难。面对这一情况，我当然不会轻易失去以往的热情。对于一门作业，如果不是绞尽脑汁也想不出答案的，我是绝对不会去问老师，因此，很多题我都会拥有和其他同学不一样的解法。也许更简单，也许更麻烦，但我不在乎，那是我自己想的结果，我仍旧感到十分的自豪。当我实在不会解某一题时，我会向老师求助，而且不弄懂誓不罢休。所以，面对一道难得出奇的题，他们往往是讲烦了才停止。对于答题过程中的错误，我绝不会放过任何一点，因为我力争做到精益求精。为了同步提升我的动手能力，我在百忙的学习中抽出时间来制作模型。对照着从电脑上画下来的外观图，我模仿出了很多模型。有的是狙击，有的是步，有的是消音手。当然，我偶尔也会做一些小玩意儿，像是一辆跑得很慢的小车子，一只用水作动力的小船，一把精致的小扇子都算是家常便饭了。

　　好不容易进入了初中，我更加忙了，那些模型往往要比小学花上五倍的时间才能做完。动手能力的下降在所难免，我再怎么努力也无法保持了。哎，只有顺其自然了呗。现在我要做的，就只好努力的增强数学解题能力。为了更好的学习数学，我便出任担当了我们班的数学课代表。虽然初中的题都是建立于小学的知识之上，但难题还是相对少了许多。不过即使如此，我对待数学却丝毫没有松懈，因为我终于知道我的梦想是一名数学家，那我怎么能不努力？我怎么能与我的理想背道而驰呢？

　　经过了三年的成长，我终于剃掉了多余的部分，保留住我的真正梦想。现在，我该做什么？谁都知道：努力，奋斗。我会实现我的梦想，会实现我为中国做贡献的梦想！(指导教师? 万永忠)