吴江市爱德小学学科教学计划
2010~2011学年第二学期
年级 三年级 学科 语文
单元 | 教学内容（课题） | 总课时数 |
一 | 1、长城和运河 2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾、练习1 | 9 |
教学目标 | 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元29个生字，两条绿线内的19个字只识不写。 3、认识长城和运河，激发学生增强民族自豪感。感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 | |
教材分析和教学建议 | 《长城与运河》是一首饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。全诗由两部分组成，分别描写赞颂了长城与京杭大运河。两部分的结构相同：均运用反复的写法，一、二行与七、八行诗句相同；三至六行用简练优美的语言勾画了长城与运河的雄姿。
《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共3个自然段。第一段概括地介绍南沙群岛。第二段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。
《庐山的云雾》是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇异多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。
练习1共安排了五项内容，包括学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际和学写毛笔字等。 | |
主课题渗透 |
根据“中年级语文阅读实践活动的研究”这一课题，本单元可安排安排学生去搜集有关祖国的长城与运河、南沙群岛、庐山等资料，介绍给同学听。 | |
实践活动安排 |
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吴江市爱德小学学科教学计划
2010~2011学年第二学期
年级 三 学科 语文
单元 | 教学内容（课题） | 总课时数 |
二 | 4、微笑着承受一切 5、雪儿 6、花瓣飘香 练习2 | 9 |
教学目标 | 1、学习本单元30个生字，理解词语。用“询问”“意外”造句说话。 2、理解文中重点语句，体会句中思想感情。 3、正确流利朗读课文，有感情，背诵《雪儿》中的第4、5自然段。 4、学习桑兰同疾病斗争的精神，培养自己爱护动物的情感，学做懂事的好孩子。
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教材分析和 教学建议 | 课文“微笑着承受一切”以饱蘸感情的笔触叙述了桑兰在一次国际比赛中意外受伤后，微笑着承受一切的动人事迹。全文结构清晰，真挚强烈的感情寓于生动的故事中，教学时可以用语言描绘情境，用图画再现情境，用音乐渲染情境，让学生在多向互动中阅读、感悟、表达和创新。“雪儿”是一篇充满爱心的故事，语言优美，情感真挚，让学生通过反复朗读，揣摩语言文字，来体味美好的情素，来获得启迪。“花瓣飘香”是讲一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事，全文以花开——摘花瓣——谈花——送花为线索，层层叙写，引人入胜，所以教学建议给予学生充足的学习空间，自主研读、自由表达交流，营造轻松愉悦的氛围反站学生的个性。
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主课题 渗透 | 1、了解花、鸟方面的有关科学知识，为它们设计一张合适的名片。 2、结合健康教育，科学认识人体。 | |
实践活动安排 | 1、春游。 2、收集、交流有关身残志坚的动人故事。 | |
吴江市爱德小学学科教学计划
2010~2011学年第二学期
年级 三年级 学科 语文
单元 | 教学内容（课题） | 总课时数 |
三 | 7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师 练习3 | 11 |
教学目标 |
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教材分析和教学建议 | 《菩萨兵》主要讲的是在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任与感激。全文按照时间的顺序，记叙了事情的前后经过。本文的插图与课文最后一部分内容相对应，可帮助学生理解课文，同时可作为教学内容的延伸和拓展。 《李广射虎》采用“文包诗”的形式，通过讲李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的故事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境，描述了一个有关“飞将军”的传奇故事，为学生深入浅出地了解古诗的意思，提供了有益的帮助。 《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文插图与名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”相得益彰，有助于学生领悟佳句。另一张照片是今天滕王阁的美丽夜景，可借此激发学生对滕王阁的向往之情。 《大作家的小老师》采用“以小见大”的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳的感人形象。故事以写人物间的对话为主，简短的对话传神地表现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。教学时，应重点指导学生朗读，从人物对话中体会文章内涵，感悟人物形象。 | |
主课题渗透 | 围绕“中年级语文阅读实践活动的研究”这一课题，请学生搜集本单元几位名人的故事或相关作品，在班内开展读书交流会，也可以以小组为单位编一份专题小报。 | |
实践活动安排 |
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吴江市爱德小学科教学计划
2010~2011学年第二学期
年级 三年级 学科 语文
单元 | 教学内容（课题） | 总课时数 |
四 | 11、赶海 12、荷花 13、古诗两首、练习4 | 9 |
教学目标 |
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教材分析和教学建议 | 本单元安排了《赶海》、《荷花》、《古诗两首》、《练习4》。通过读课文和理解诗歌内容，培养学生热爱大自然的思想感情。 《赶海》写出了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣。其中抓蟹捉虾是重点，描写生动具体、富有童趣。文章的结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。教学时可播放一段《大海啊，故乡》，借助优美的音乐创设情境。 《荷花》是写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边欣赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章可分为两大部分：看荷花、想荷花。教学中可鼓励学生用这样的句式说话：“荷花， ！” 《古诗两首》都是七言绝句，重在写景，意境优美，是描绘山水的名篇。李白的《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景象，“挂”字化静为动，“疑”字写出了作者神奇的想象；杜甫的《绝句》写得有动有静，有声有色，色彩明快，已经开阔。观察顺序由高到低。有近到远。《练习８》安排了五个板块，内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、说说写写和学写毛笔字。其中说说写写是练习重点。 | |
主课题渗透 |
按“中年级语文阅读实践活动的研究”的课题，请学生说说自己童年的趣事或者是亲身经历的各种有趣的小故事，培养学生表达能力，激发学生对生活的热爱。
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实践活动安排 | 1、小小故事会：讲述自己童年的趣事或者是亲身经历的各种有趣的小故事 ２、读读《荷花》，结合生活中看到的荷花，画一幅夏荷图，然后在班中展示。 3、古诗会：收集写景的古诗，自读字诵，然后在班上朗诵。 | |
吴江市爱德小学学科教学计划
2010~2011学年第二学期
年级 三年级 学科 语文
单元 | 教学内容（课题） | 总课时数 |
五 | 14、我应该感到自豪才对 15、水上飞机 16、跟踪台风的卫星 练习5 | 9课时 |
教学目标 |
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教材分析和 教学建议 | 1、第14课也是一篇童话，讲述小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了不能只看外表，要看实质的道理。建议：读书指导（初读感知——精读感悟）、积累内化（识字、写字——复述指导）、作业指导（续编故事）、实践活动（课本剧表演） 2、第15课是一篇科学童话，用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，展示了新科技成果。建议：读书指导（初读感知——精读感悟）、积累内化（识字、写字——朗读指导——复述练习）、迁移运用（用“究竟、渐渐地”造句——仿写段落——说话写话）、实践活动（搜集有关飞机的各种资料，制作剪报） 3、第16课是科学童话，讲述了第三代气象卫星紧紧跟踪台风动向，为人类预测台风袭击，减少损失作贡献，展示新科技成果。激发科学兴趣。建议：读书指导（初读感知——精读感悟）、积累内化（识字、写字——默读指导——“谈笑风生”造句）、实践活动（搜集有关人造卫星的各种资料）
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主课题 渗透 |
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实践活动安排 |
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吴江市爱德小学学科教学计划
2010~2011学年第二学期
年级__三________学科___语文_______
单元 | 教学内容（课题） | 总课时数 |
六 | 17、“你必须把这条鱼放掉！”18、狼和鹿19、放飞蜻蜓 练习6 | 9课时 |
教学目标 |
5、初步学习调查及汇总。新课标第一网 | |
教材分析和教学建议 | 教材分析： 《“你必须把这条鱼放掉”》是讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育学生时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。《狼和鹿》讲的是关于狼和鹿之间生态平衡的故事。课文寓科学知识于生动的故事中，有利于激发学生的阅读兴趣和情感参与认知活动。《放飞蜻蜓》是一篇记事的文章，讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事。 教学建议：1、读书指导（1）初读感知（2）精读感悟 2、积累内化（1）识字写字（2）复述指导 3、迁移运用 结合平时生活中看到的和了解到的事例，谈谈自己的看法。 | |
主课题渗透 | 1、渗透有关环保的知识和遵守社会公德的教育。 | |
实践活动安排 |
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吴江市爱德小学学科教学计划
2010~2011学年第二学期
年级____三______学科__语文________