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三年级语文上册练习5教案

来源:华拓科技网


课题

练习5

备课日期

11月 22日

教学目标

1、学用字词句,了解我国有些城市的特点,知道城市的别名。

2、写好钢笔字,写时注意右撇和左边笔画的相互穿插。

3、熟记成语。

4、朗读、背诵孟子的名句。

5、收集几个小笑话,讲给同学们听。

6、学写毛笔字——基本笔画“捺”。

教学重难点

1、写字训练是教学的重点,使学生注意右撇和左边笔画的相互穿插。

2、难点:了解我国有些城市的特点,知道有关城市的别名。

教学准备

布置学生搜集关于城市别名的资料,布置学生准备字典,

布置学生收集小笑话。

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

教学目标

1、学用字词句,了解我国有些城市的特点,知道城市的别名。

2、写好钢笔字,写时注意右撇和左边笔画的相互穿插。

教学重难点

  1. 知道相关城市的别名。

2、写好钢笔字。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、教学第一题(处处留心)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、教学第二题(写好钢笔字)

(一)第一小题

1、请同学们自由读题目要求。

2、谁来读题目要求?

3、请同学们自由读读词语,不认识的字可以查字典。

4、出示词语,让学生读读词语。

5、引导学生进行连线,把城市和他的别名连起来。

(二)第二小题

1、指导学生说说城市的一些特点,并说说为什么给他这个别称。

2、引导学生在连线的基础上完成填空,有困难的可以查有关资料。

3、谁来说说?

(三)第三小题

1、引导学生说说还知道哪些城市的别称?

2、引导学生把刚才说到的写下来。

 

 

1、审题,指名读题。

2、指导:

1)从字形上看,这四个字有什么特点?

2)它们书写的笔顺规则是什么?

3、出示写在田字格里的字,请大家看右边的撇和左边的笔画在书写时要注意什么?(引导学生说一说)。

4、练习:

1)说说这四个字的笔顺。

2)在田字格里照样子描红、临写。

5、检查学生的描红、临写情况,表扬写得好的同学。

 

 

1、学生自由读题目。

 

2、读题,明确要求。

3、学生认读词语,不认识的字查字典。

4、指名认读词语。

 

5、学生根据自己的已有知识进行连线。

 

1、学生说说城市的一些特点,并说说为什么给他这个别称。

2、学生在刚才连线的基础上自己试着练习填空。

 

3、指名交流。

 

1、学生在老师的引导下说说其他城市的别称。

2、学生把刚才说到的写下来。

 

 

1、读题,明确要求。

 

2、观察字形,了解字的结构特点,弄清左右结构字的笔顺规则是:从左到右。

 

3、观察田字格,知道:右边的撇和左边的笔画在书写时要注意相互穿插。

4、说说字的笔顺,再练习描红、临写。

 

5、相互学习,取长补短。

通过学生查资料或向老师请教来了解有些城市的鲜明特点,并知道他的别称在此基础上进行补充句子完整,培养学生写完整句的习惯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引导学找出要写字的特征都是左右结构的字,而且右边的撇和左边的笔画在书写时要注意相互穿插。再引导学生仔细观察字在田字格里的位置,看准范字进行描红、临写,努力做到把字写正确、写端正、写匀称。

作业设计:

完成习字册。

 

第二课时

教学目标

1、读背背成语和古代名言。

2、学写毛笔字——基本笔画“捺”

3、收集几个小笑话,思想健康向上。把笑话讲给大家听,说时尽量做到别人笑而自己不笑。

通过练习,培养学生口头说笑话的能力,以丰富学生的生活情趣。

教学重难点

  1. 背诵和积累成语以及名言。

2、把自己搜集的笑话讲给大家听。培养学生口头说笑话的能力,以丰富学生的生活情趣。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、熟记成语

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、学习名言

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、学写毛笔字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、口语交际

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、指导、练习。

 

 

 

 

 

 

  1. 指名读题。

2、指名读《东方之珠》。导入:这篇课文描写了的繁华、热闹和美丽。今天我们要学的成语也是描述城市繁华的。

3、出示成语:

大街小巷   人头攒动

风驰电掣   车水马龙

华灯初上   流光溢彩

美轮美奂   巧夺天工

4、自己读这些成语,不认识的字可以查字典。边读边想想这些成语的大体意思。

5、谁来读给大家听。齐读。

 

6、同桌讨论每条成语的意思。

7、把你知道的成语意思说给大家听。

8、自由读一读,背一背。

 

 

1、出示题目要求

2、出示句子:

爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼

  1. 指名试读,老师范读

 

  1. 帮助理解句子的意思:

句一:爱别人的人,别人也常常爱他,尊敬别人的人,别人也常常尊敬他

句二:尊敬我家的老人,也应由自己的心意来推想别人的心意,为别人着想,尊敬别人家的老人:爱护自己的孩子,也应有自己的心意来推想别人的心意,为别人着想,爱护别人家的孩子。

5、指导朗读和背诵。

 

 

  1. 审题明意:今天我们学生“斜捺”和“平捺”的运笔方法。

2、教师书写斜捺和平捺,指导运笔方法。

(1)斜捺,从竖中线稍左起笔,向右底角线捺出,笔锋有略向左上提起之意。

  1. (2)平捺,起笔同横,行到横中线下向右捺出,提笔出锋,悬空收笔。审题。
  2. 揭示说说写写的话题:说笑话。

 

 

1、谈话: 同学们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引我们每一位同学。课前,同学们都准备了几个笑话。今天这节课我们大家就来说说笑话,看看哪位同学说得最有趣。

2、小组练习要求:

(1)每个同学都要参加,先在小组里讲,看谁讲得最好。

(2)每个小组推选一名同学在班里讲,评选讲得最好的同学。

(3)讲笑话时自己不能笑,逗人笑的地方特别要讲清楚,让别人听懂,否则不会起到逗笑的效果。说笑话时如果能配以动作姿势,效果会更好。

 

1、提出讲演的要求:

1)讲的时候自己不笑;

2)要认真听别人讲,听后说说你的想法。

2、请一同学做主持人指名讲自己准备的小笑话。

3、说说自己听后的想法。

4、评选出笑话明星

 

  1. 明确题意。

 

 

 

 

 

3、在老师的带领下读成语。

 

 

 

4、练习自由朗读成语,读正确,并想想成语的大概意思。

5、个别读成语,纠正错误读音。齐读。

6、同桌讨论意思。

 

7、交流说说成语的意思。

 

8、熟读、背诵成语。

 

 

1学生说说该项练习要求是什么

2、学生自由练习朗读

 

 

 

3、个别试读,跟老师读,注意停顿。

4、学生先自己说说自己的理解,不懂的听懂,然后再练习朗读:小组读、个别读、

 

 

 

 

 

 

 

5、齐读、背诵。

 

 

 

 

 

 

 

(1)学生练习写斜捺。

 

 

(2)学生练写平捺

 

 

 

 

 

 

 

1、学生认真听。

 

 

 

 

 

 

 

 

1)每个小朋友在小组中练习讲。

2每个小组推选一名同学在班里讲。

3说笑话时要配以动作姿势,效果会更好。

 

 

 

 

 

 

 

1、听清老师讲,明确讲演的要求。

 

 

2、个别讲笑话。

 

3、评议。

4、把讲得好的同学评为笑话明星

 

 

在学生充分自读的基础上,让学生大致的说说成语的意思,之后,再让学生反复诵读,熟记于心。使学生积累、丰富词汇。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过对孟子说的两句话的诵读和背诵,进行尊老爱幼的思想教育和语言积累的训练。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

使学生明确本次书写内容并初步认识斜捺和平捺,通过讲解、示范,使学生掌握斜捺和平捺正确的运笔方法。

 

 

 

 

 

 

 

认真听好讲笑话的要求,在小组中练习。

 

 

 

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