16 李时珍夜宿古寺
教学目标:
1、理解课文主要内容,抓住重点语句,引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦,严谨认真的塌实作风。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程:
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 |
复习导入 | 1、今天这堂课我们继续学习 2、老师要来考考大家,看看你们上节课的学习掌握得怎么样?(出示) 察访、饥餐渴饮、晓行夜宿 焦急、破败、断垣残壁 降临、啃干粮、长年累月 皎洁、端详、若有所悟 3、你能选用同行中的词语说一句与课文内容有关的话吗? 4、大家上节课学得都很认真,相信今天你一定会有更多的收获。 | 1、生齐读课题:16、李时珍夜宿古寺 2、学生个读、齐读词语四组词语。 3、练习根据提示的词语说话,概括四个部分的主要内容。 |
精读课文 | 1、作者按时间顺序,通过人物对话将李时珍察访中的一个小故事展现在大家眼前。文中最能打动你的是哪句话?说说你的感受。 2、那他都吃了哪些苦呢?他又是怎么做的呢?圈圈画画,找出可以表现苦的地方。 3、指名交流汇报,指导朗读。 △第一小节饥餐渴饮,晓行夜宿,突出“长年累月” △第四小节住破庙,突出“破败”、“就”。老师不禁有个疑问:李时珍干嘛非要住在这样的破寺里? 李时珍 “一心赶路”是为了--------?小结:李时珍为了一心赶路而错过了客店,他把所有的注意力都放在了察访药材,一门心思扑在修好《本草纲目》上,而对衣食住行这些基本的生活标准降到了最低。 齐读2-4小节 △第五小节啃干粮谈话,他又是怎么表现的?从中你体会出什么? 谁愿意来扮演这位高贵的人? △ 借光记载,以砖为桌。 第12小节亲自试药。同学们,品尝草药是非常危险的,因为很多植物是有毒的,李时珍作为医生不懂吗?那他为什么还要亲自去品尝草药? 补充:李时珍不仅品尝鸡肠草,鹅肠草,还长期吃生姜为的是检验长食生姜是否有损视力,为了证实曼佗罗的药性,他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒。他曾经这样对儿子说:“不通过亲自尝试,怎么能验证药性?你爹冒了一回险,就可以免去许多病人再冒一回险。” 听到这儿,你对李时珍又有哪些新的认识? 这里出现了两个省略号,你知道它们代表的意思相同吗? 3、引读:“寺外,山风呼啸,猫头鹰在尖叫着……” 4、正是由于李时珍这种不畏艰辛,认真踏实的作风,才发现了很多有用的中药,例如课文讲到的----- 你还知道哪些中药及其药效呢? | 1、引出第7小节,说说自己的感受,理解李时珍甘于吃苦、一心为民的品质。 2、指出文中苦处及其做法。 3、把握关键词句,分析环境,体会人物品质。 △不怕艰辛,坚持不懈。 联系下文,理解长年累月。齐读第一小节。 △古寺非常破败,但李时珍一点都没有放在心上。 齐读2-4小节. △李时珍不仅不怕苦,甚至还以苦为乐。分角色读5-7小节.读出以苦为乐的精神 △体会他做事非常的认真负责,一丝不苟。 理解李时珍有做法,为了万民得福,吃苦受罪甚至冒着生命的危险品尝草药,他的心中只装着天下百姓,惟独没有他自己! 理解省略号的作用。 3、齐读13小节 4、归纳文中的中药名称及其药效,介绍常用的中药。 |
总结全文 | 1、中国医药学的史册上永远记着这个名字——(李时珍);世界医药学的史册上也永远记着这个名字——(李时珍),他创造出了举世闻名的医药著作——《本草纲目》。此时,瞻仰着他的像,看着这本《本草纲目》,你想说些什么? 2、让我们永远记住这位不怕吃苦,工作严谨认真的药物学家——李时珍和他的著作《本草纲目》吧! | 交流各自对李时珍的敬佩之情。表达自己的感情。 |
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