白杨导学案教案

学    案

课前准备：1、上网了解开发新建建设的知识。

第一环节：识字释词，学海叩关；（当堂打分，算平均分，按小组排名加分）

1、看拼音写词语：

2、找反义词：

清晰——         软弱——         表白——      

3、理解词语：

浑黄一体：                         

高大挺秀：

第二环节：快乐诵读，体悟文情；

1、开火车朗读课文。

2、互相评议、挑战。

3、分角色朗读（以小组为单位）

第三环节：入文入境，有得有思；（展示组来完成，阅读组补充，挑战加分）

1、课文主要写了什么？表达了作者怎样的情感?

2、分段解读文本：文章分几部分，每部分写了什么？

3、分段理解课文：你从哪些句子当中体会到了什么？（按课文顺序抢答计分）

重点字词句解读：其中必须弄懂的句子有：

(1)白杨树从来就那么直。哪需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（爸爸介绍了白杨的哪些特点？）

（2）为什么说爸爸是在表白自己的心？从哪些地方可以看出的。

 (3)突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几颗小树正迎着风沙成长起来。

（这是什么样的写作方法：高大的白杨树代表什么？小树代表什么？迎着风沙成长是什么意思？表达了父亲怎样的情感？）

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(3)体会课文的学做写作方法。（理解什么事借物喻人，托物言志）

第四环节：质疑拓展，丰知增智；

1、各组整理问题，相互质疑，解答疑惑。

2、拓展共享：各小组中的代表展示在预习中搜集的有关开发建设的资料。

3、谈合作学习时的感受与收获www.xkb1.com

（这一环节由展示组随机点号确定回答）

第五环节：人文天下，学以致用；

1、展示组朗读自己的读后感，互动评议、教师相机板书，梳理多元话题。

2、完成课后小练笔：学生书写

第六环节：我手写心，妙笔生花；

1、展示成果，构建高地：展示收获（随机点每组的某号）

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2、激情回放，总结升华：展示组组长总结。