2012-2013学年第二学期四年级语文教学计划进度表教案

本学期的学生在语文的学习方面已有了一定的基础，他们已经熟练的掌握了汉语拼音的使用方法，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能够结合上下文，了解词句、文章的意思，能够进行一些一般的书面表达。对以往课文中以及课外的优美词语、精彩句段也有了一定的积累，能够初步将自己的见闻，感受和想象写出。

在语文学习过程中，继续培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。在识字、写字方面，新增认识200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。具有识字能力，能使用字典、词典，养成主动识字习惯，会认、会写200个字；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并初步把握文章的主要内容，体会其中的思想感情及课文中关键词句表达情意的作用；养成读书看报、与人交谈商讨、认真倾听请教的习惯，能清楚明白地讲述见闻及说出感受；留心观察周围事物，勤于书面表达，会写书信便条，能修改细做过程中错误词句；能在综合性学习活动中有目的地收集资料，培养多问、会问及解决问题的能力。

围绕专题组织单元，进一步加强单元的整合；结合专题安排“综合性学习”；合理安排精读和略读两种课文类型的教学；改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变，尽可能让所有学生读书时做到多读、多想、体会感情，领悟表达方法，培养学生课内外阅读的习惯。激发学生写作兴趣，重视交流与展示，写出真情实感，逐步提高写作的能力。

本学期的语文课程的教学，我们应该要继续调动起学生的学习兴趣和学习的积极性，通过课堂的讲解和语文技能的实践，课外的知识积累，让学生认识语文学习的重要性，掌握一定的语文技巧，体会到祖国语言文化的巨大魅力。在教学中，我们应该尽量能够根据学生的不同特点，以及他们的年龄特点，安排好不同的教授形式，使我们的学生能够在比较轻松、有趣的氛围中进行学习。