语文s版四年级语文下册第五单元导学案教案

1、认识7个生字，会写9个生字，理解“萧条、斑驳陆离、不以为然、念念有词”等词语的意思。

2、通过阅读初步理解课文，把握主要内容。

3、在反复阅读中达到正确、流利地朗读课文。

在读文中识字，联系上下文、查阅工具书解词，在阅读中找规律抓住文章主要内容。

讨论法、合作交流法、练习法

学案

1、读文识字，把不认识的字圈出来，查字典或问别人，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。

2、通过以上认真朗读课文，你能给生字注音吗？

(   ） （  ）（  ） (     )  （   ）（   ）（     ）

莲叶   生疮   雇人  种藕   胳膊肘  玄武湖  斑驳陆离

3、再读课文，在读不明白的词语下打“？”，自己能解决的词意，就自己解决，不依赖别人。

4、请把你对以下词语的理解写下来。

斑驳陆离：                  

萧   条：                

不以为然：                  

念念有词：               

1、快速浏览全文，用数字标记段落。

2、看看文中的哪一部分回忆了那些令“我”心生感动的2件事情？

①填写自学卡：

②根据自学卡内容，请你给全文分段，在课文中用“//”做上标记。

3、在分段的基础上，很容易概括文章的主要内容。你能用一句话说出来吗？（谁 的什么事？）

1、观察9个要写的字，你觉得比较难写难记的字是：      。你记住它的方法是：                  。

2、其他的字，你可用找形近字比一比，再组词的方法，帮助记忆。

   jiǎn

如：剪（    ）  （     ）（      ）    （     ）（      ）  

前（    ）  （     ）（      ）    （     ）（      ）

3、读一读“词语花篮”中的词语，请你也从课文中找出好词，写在空花篮里。