《5、中彩那天》导学案
班级__________ 姓名__________
学习目标
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富。
3．体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
学习方法 把心放到文章中去；结合插图想象；画一画；积累优美生动的句子；背诵课文
★预习任务
1、读课文，要求读通顺、读正确。（不认识的字查字典，读准字音）。
2、理解下面词语的意思（写在书上）。
闷闷不乐 迷惑不解 拮据 精湛 梦寐以求 馈赠
3、再读课文，读出感情，弄清故事的来龙去脉，。
4、画出自己喜欢的句子，简案写写自己的感受。
★预习收获
1、正确认读以下词语。
中彩 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 号码 橡皮
拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 拮据 精湛 梦寐以求 馈赠
2、课文讲了_____________________________________________________________
_______________________________________________的一件事。
3、我最喜欢文中的一句话是___________________________________________。
4、中彩后“我”的心情由________变得________。“父亲”却由________变得_________。原因是：____________________________________________________。
5、通过读第一自然段和最后一个自然段，我发现课文运用了____________的表达方式。
6、预习课文后我的感受是：_____________________________________________.
7、我觉得“父亲”是个_________________________的人。
★我的疑问
| 问 题 |
自己在阅读中生成的问题 |
|
小组讨论归纳后生成的问题 |
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自我评价 |
| 家长评价 |
| 学科长评价 |
| 教师评价 |
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★学习任务
【任务一】理解重点句子。
1、母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”
（1）“道德难题”具体指的是-------------------------------------------------------------。
（2）“父亲”是怎样解决这个难题的？------------------------------------------------------。
2、“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”
这句话的意思是-----------------------------------------------------------------------------。
3、联系生活实际说说你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的理解。
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【任务二】你觉得父亲最后的做法值得吗?为什么?
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★个性修改补充
自我评价 |
| 学科长评价 |
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认真读课后“小练笔”要求，然后将自己的想法写在下面横线上。
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自我评价 |
| 学科长评价 |
| 教师评价 |
|
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《6、万年牢》导学案
班级__________ 姓名__________
学习目标
１、认识８个生字。
２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。
３、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。
４、学习阅读课文、培养自学能力。
学习方法 有感情的朗读课文；结合课文内容，体会作者感情。
★预习任务
1 、读通课文，读准生字。
2 、认读，并理解下列词语。（写在书上）
走街串巷 掉皮损伤 晾晒 火候 竹签 耽误 甩糖风 掺假 赚钱
3、再读课文，读熟并理解课文内容。
4、课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？都是谁说的？分别是什么意思？
★预习收获
1、我能为下列加点的字注音。
走街串巷_______ 损伤______ 晾晒_____ 耽误_____
师傅_____ 邀请______ 掺假________ 闺女_____
2、我会读拼音，写词语。
tiān jīn liànɡ shài dān wù zhuàn qián zhú qiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、我知道本文作者是___________主要讲的是_______________________________
____________________________________________________________的事。
4、我知道课文围绕父亲做糖葫芦讲了_____________________________
_________________________________________________________这几件事。
5、预习课文后我的感受是_________________________________________________
__________________________________________________________________________
★我的疑问
| 问 题 |
自己在阅读中生成的问题 |
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小组讨论归纳后生成的问题 |
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自我评价 |
| 家长评价 |
| 学科长评价 |
| 教师评价 |
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★学习任务
【问题一】画出文中出现“万年牢”的句子，想想它们是什么意思。
第一次是_______说的。“万年牢”指________________________________________
第二次是_______说的。“万年牢”指________________________________________
第三次是_______说的。“万年牢”指________________________________________
这三个“万年牢”之间的联系是：
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【问题二】你觉得“父亲”是个怎样的人？是从哪些地方体会到的？
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★个性修改补充
自我评价 |
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