26、清平乐 村居教案

1、默写词语。

茅 檐    醉里吴音相媚好。

2、指导写字，导入新课。

1. 上一课在读词的过程中同学们有没有发现自己不懂的地方？

（老师把学生说的打在大屏幕上。）

2、请同学们打开书，自由练读课文，特别注意生字的读音，要求是读准字音，通顺课文。在不理解的地方做个小记号。

3、检查学生自读情况

4、为了帮助同学们理解词义，老师根据这首词画了几幅连环画。请同学认真看，可能会对大家理解词有所帮助。（出示图并范读）

6、你又理解了什么？是什么意思？怎么理解的?

1. 请同学再看看图，再读读词，你感觉到词中、画中哪几处最有情趣呢？
2. 老师也感觉到“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”一句最有情趣，两位老人会聊些什么呢？
3. 下面就请同学们通过你喜欢的途径进行合作探究，来证实一下自己的理解，来探讨一下自己还不理解的地方。可以查字典，可以找资料，可以相互讨论，也可以向后面的老师请教。
4. 词语都理解了，请同学们连起来说说整首词是什么意思。你能用朗读把词中的情趣表现出来吗？
5. 指名学生表演，其它同学补充，并随机板书。

6、指导背诵。

7、同学们，宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一副绚丽多彩的画，一曲委宛动听的歌。一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习，今后一定会在宋诗中尽情遨游,来感受我国古代文学的艺术魅力。