8成语故事教案

　　指名读生字新词

　　1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。

　　2．讨论：“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？指名朗读，学生评议。

　　3．“张中结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？你能说说“自相矛盾”意思吗？

　　4．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。

　　1．请同学们查查字典，看看“滥”“竽”“充”“数”这四个字的意思。

　　2．指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得么了和别人一样的俸禄？

　　3．理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹竽给他听。”

　　出示三个句子：

　　（１）战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

　　（２）战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

　　（３）战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

   读一读，比较：这三个句子有什么不同，谁能用“总是”说一句话。

　　4．朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮子，按着竽眼儿，装出吹竽的样子，居然得到了和别人一样的俸禄。”

　　5．这句话要读出什么样的语气？

　　6．他后来怎么又装不去了？

　　出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而是一个一个地单独吹。”

　　指名用“不要……而是……”造句。

　　7．朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

　　1．请大家默读课文，边读边想：

　　（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？

　　（２）后来为什么又给龙画上眼睛？

　　（３）“点睛”的结果怎样？

　　2．逐题讨论，指导朗读。

　　（１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？

　　（２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？

　　（３）“点睛”的结果怎样？

　　（４）读这则故事时节要读出什么样的语气？

　　（５）启发想象，领悟寓意。

　　游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？让学生自由讨论。