2014-2015五年级语文上册5-8单元复习提纲教案

五年级语文上册5—8单元复习提纲

第五单元：

 综合性学习

这次综合性学习有两个内容 ；                     和                         

一、词语：

二、理解填空：

   1·、汉字大约产生于          ，它经历了      的           ，这其中有很多未解之谜。汉字是世界上              的文字，曾对       、        等国的文字产生过重要影响。汉字     是一门          。

   2、谜语的谜面有三种形式：         、          和          。

   3、歇后语是由近似     和      两部分组成的形象而俏皮的口头用语。

   4、古人曾发明、使用过“结绳记事”，是为了             的需要，帮助     、     、    

   等。记事人经常        绳结，进行      和       ，以此传给后人。还有的人曾经使用过“物语”，就是用                              的含义。比如，有的用          

     表示         ，有的用            表示               。

5、传说是        创造了文字。首先是模仿     的足迹创造了字的        。这是造字的

        。后来，仓颉又根据     、      、        、       、        等的形状或动态，创造了文字。仓颉创造的文字，躯干弯曲，                ；            ，     

           ；               ，                 ；                    ，       

          ；                ，                  ……还有的人评论说，远看这些字，有如                ，                 ；近看这些字，好像             ，         。

6、我国的四大发明是：         、           、          和           。

7、最初有文字的时候，人们是在      、       等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的

       的矿石刻字。直到       蔡伦        了造纸技术，人们才开始在纸上写字。

在此之前，人们都是用        和        写字，其中，用的较多的是        。在竹、木上写字，写错了就用                   重写。古汉语中有“删削文字”指的就是       。

8. 汉字的演变主要经历五个阶段是 ；      、      、      、        、          。
9. 汉字的发展是逐步从        走向        ，从            走向           ，使书写更加快速便捷。          是汉字通用字体。
10.           是现存的最早的文字系统。              是第一个发现和研究甲骨文的人。他是     朝人，是当时的最高学府            的主管。他是从      发现甲骨文的，龙骨也就是           和            。后来，人们找到了龙骨出土的地方——

                     ，从那里出土了一大批龙骨。从此，我国文化领域又多了一门新学科，叫             。

第六单元

                           17、地震中的父与子

1. 词语：

2. 课文讲的是有一年发生在        的大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着       

        ，不顾劝阻，              ，经过       小时挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的故事。歌颂了伟大的      ，赞扬了深厚的       之情。

3. 体会父亲在救助儿子的过程中的变化：

父亲看到学校成了一片废墟后顿时感到眼前一片漆黑，他感到          与      ，

想到对儿子说的话后是          与            ，看到儿子生还后则无比的      和

        。

4. 这是一对“了不起的父与子”。说父亲的了不起，是因为                            

说儿子的了不起，是因为                                                             

                                                                         。

五、“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这是对父亲的                       进行描写，看出                                                                              。

六、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”课文中      次出现这句话，课文反复出现的好处是                                                                                                        

                                    。

                           18、慈母情深

一、词语：

二、“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。”句子中的破折号表示          。

三、“我想我没有权利用那钱再买别的东西，无论为我自己还是为母亲。”这句话意思是                                                                 

                                                        。

                   19、“精彩极了”和“糟糕透了”

一、词语：

二、本文作者是     国的           写的。按        顺序写得。课文表示时间的词句是                、            、            。               三、课文讲的是                                                                

                                                                    。

四、“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”这句中“灵感和创作的源泉“就是            ；“时常提醒你”就是    

        。

五、“它们像两股风不断地向我吹来。”两股风指的是                                       。

六、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话意思是：

                                                      。

七、“我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。“这句话意思是：“精彩极了”是代表                     的爱；“糟糕透了”是代表                    的爱。这两种爱的形式虽然不一样，但目的都是希望孩子健康成长。

                     20、学会看病

一、词语：

二、“按图索骥“意思是                                        。

“聊胜于无“意思是                                        。

三、“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”这句话的意思是     

                                                               .

四、“我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”“磨炼他”指                               “磨练自己”

指                                                         。