语文S版五年级上册6古诗三首导学案教案

6．古诗三首

课前自学

一、基础积累。

1.熟读诗文，正确读写诗中生字。

吟诵         瑟瑟

2．我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。（2—3组）

二、初步理解诗文。

1．用“/”划出诗的朗读节奏，并读出诗的节奏和韵味。

2．结合注释，试着讲讲诗句的意思，看哪些诗句意思读懂了，哪些意思不明白？把问题记下来。

3．搜集作者生平资料，了解诗歌写作背景。

李白：                                

杜牧：                                

白居易：                              

课堂导学

三、预习检测。

四、学习诗歌，体会作者感情。

1．自主合作学习《望天门山》，试着完成下面的问题。X Kb1 .C om

(1)初读诗文，小组内交流作者生平，这首诗写了哪些景物？通过注释理解天门山所描写的景物。                                                          

(2)朗读诗文，天门山、楚江、碧水、孤帆有什么特点？这四句诗连起来讲了什么意思？

阅读提示：抓住诗中“断、开、回、出”等字，结合注释，发挥想象，大体理解诗句的意思。                                                              

(3)研读诗文，说说哪些词语用得好，这些词让你看到了哪些画面？ 你有什么感想 ？                               

(4)诵读诗文，你觉得这首诗表达了作者李白对天门山的什么感情?

阅读提示：带着对诗文的感受，个人或在小组内有感情地朗读，要读出诗的节奏、重音及音韵。                                                          

(5)总结学法，说说你是怎样学习这首诗的？

2．用学《望天门山》的方法学习《山行》，自主合作完成下面的问题。

(1)初读诗文，交流作者生平，作者来到山脚下看到或想到哪些景物？将其写在下面。                               

(2)朗读诗文，结合注释，边读边想，这些景物各有什么特点？按照诗句的描写顺序，说说这首诗的主要内容。 新 课   标   第   一 网                                          

(3)品读诗文，边读边想诗中描绘的画面，说说画面中的景物哪个最美？从中体会出了作者怎样的感情？试着读出这种感情。                                                                                                  

(4)回读诗文，同桌两人轮流诵读，直到背熟。

3．用前面学习古诗的方法，自学《暮江吟》，然后小组、全班交流。

五、拓展延伸。

背诵默写本课三首诗，然后给《望天门山》《暮江吟》配画，展现诗中所描绘的景色。

课后检测

六、辨字组词。

楚（      ）孤（      ）径（      ）

禁（      ）狐（      ）经（      ）

霜（      ）吟（      ）瑟（      ）

露（      ）冷（      ）琴（      ）

七、精挑细选。给带点字选择正确的解释。

1.“远上寒山石径斜”，“径”的意思是（   ）①比喻达到目的的方法   ②狭窄的道路

③径直      ④直径的简称

2.“碧水东流至此回”，“至”的意思是（    ）

①到达      ②至于

3.“可怜九月初三夜”，“怜”的意思是（    ）

①怜悯      ②爱

八、判断小行家。下列诗句各运用了什么修辞手法。

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（           ）

2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（            ）

3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（         ）

4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？                （         ）

5.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

                        （         ）

6.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

                        （          ）

九、古诗小擂台。

1.默写《山行》

                  ，                 。

                  ，                 。

2.本诗的作者是      代诗人           。作者描绘了        （季节）          （地点）的景象，写了                      

                      几种景物，表达了作者                           的感情。

3.解释下面的字在诗句中的意思。

坐：             红于：                

4.解释最后两句诗的意思。

5.《暮江吟》的作者是     代诗人      ，

诗句描写了从         到       （时间）

        （地点）的景色。诗中的“       ”

一词能体现出作者的感情。

6.补充诗句。

一道      铺水中，半江       半江     。

                 ，                   。

后两句诗的意思是：新-课- 标-第 -一 -网

十、让动物走进古诗。填动物名称补充诗句。

1.牧童骑（      ）

2.草长（      ）飞二月天

3.春江水暖（       ）先知

4.月落（        ）啼霜满天

5.故人西辞（        ）楼

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