2013北师大版四年级语文上册第一单元导学案表格式教案

1. 自读课文，画出不理解的词句。

2. 了解作者

3. 找找下列词语，读一读，写一写

娓娓动听              身临其境           戛然而止

引人入胜              情趣               培育              

感念                  恭敬

1、田老师的故事讲得怎样？从“我”的表现中哪些词可以看出来？

2、课文中那句话概括了插图的意思？

3、田老师是怎样上课的？

4、田老师编故事讲课对“我”以后有什么影响？

1、我能收集有关爱师尊师的故事与名人名言。

课文填空：

1、田老师每讲一课，都要编一个（       ）的故事，听了上千个故事，有如（         ）。

2、谈起往事，我深深（     ）他在我幼小的（    ）播下（         ）。老人摇摇头说：“（      ）。”

  3、（                 ）。插柳之恩，我终生难忘。

1. 再读课文，说说课文主要讲了一件什么事：

2、比一比，组词语

尾（      ）    吹（      ）    晃（      ）

娓（      ）    炊（      ）    恍（      ）

3、读课文，摘录你认为重点的句子：

1、“我”听老师编的故事，有什么感受？

2、交流学习摘录的重点句子

3、你认为田老师是怎样的人？你喜欢他吗？说出理由。

4、学了课文后，再说说你对“师恩”的理解。说说你要用怎样的语气来读课文。

1. 说说“无心插柳柳成荫”的意思：

2. 说说“十年树木，百年树人”的意思:

3、自制卡片，写上你由衷的祝福，表达对老师的敬意，在教师节送给你的老师。

1、我用自己喜欢的方法来把课文读两遍，边读边画出不认识的生字，想办法认识它们。

2、我要做摘录笔记，识字：                                         

3、我发现这些字容易写错：                     

3. 我会运用学过的方法理解词语：

有教无类：      因材施教：      包罗：     

敬重：    

5、我再把课文读一遍，画出最打动我感受最深的句子，并做上批注。