中考招生是什么？

第2种观点： 法律分析：招生规定具体参见中华人民共和国教育部《2020年普通高等学校招生工作规定》。法律依据：中华人民共和国教育部《2020年普通高等学校招生工作规定》六、招生章程23.高校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制订本校的招生章程。24.高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范，经其主管部门依据国家有关法律和招生规定核定后方能向社会公布。招生章程一经公布，不得擅自更改。各高校在招生宣传（广告）中应当准确描述本校的办学类型、层次，使用与办学许可证或批准文件相一致的学校名称，不得使用简称，国家另有规定的除外。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。高校须于4月30日前将本校招生章程上传至中国高等教育学生信息网“阳光高考”招生信息发布及管理平台（以下简称“阳光高考”平台）；各省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）须于5月10日前完成对所属高校招生章程的核定工作。25.招生章程主要内容包括：高校全称、校址（涉及分校、校区等须注明），层次（本科、专科），办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），招生计划分配的原则和办法，预留计划数及使用原则，专业教学培养使用的外语语种，身体健康状况要求，进档考生的录取规则（如有无加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，家庭经济困难学生资助及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。参加高考综合改革试点省（市）招生的高校，要按试点省（市）要求提前确定招生专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求，提前向社会公布。有关高校制定的特殊类型招生办法须符合相关规定，且不得与本校招生章程内容相违背。

第3种观点： 法律分析：招生规定具体参见中华人民共和国教育部《2020年普通高等学校招生工作规定》。法律依据：中华人民共和国教育部《2020年普通高等学校招生工作规定》六、招生章程23.高校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制订本校的招生章程。24.高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范，经其主管部门依据国家有关法律和招生规定核定后方能向社会公布。招生章程一经公布，不得擅自更改。各高校在招生宣传（广告）中应当准确描述本校的办学类型、层次，使用与办学许可证或批准文件相一致的学校名称，不得使用简称，国家另有规定的除外。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。高校须于4月30日前将本校招生章程上传至中国高等教育学生信息网“阳光高考”招生信息发布及管理平台（以下简称“阳光高考”平台）；各省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）须于5月10日前完成对所属高校招生章程的核定工作。25.招生章程主要内容包括：高校全称、校址（涉及分校、校区等须注明），层次（本科、专科），办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），招生计划分配的原则和办法，预留计划数及使用原则，专业教学培养使用的外语语种，身体健康状况要求，进档考生的录取规则（如有无加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，家庭经济困难学生资助及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。参加高考综合改革试点省（市）招生的高校，要按试点省（市）要求提前确定招生专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求，提前向社会公布。有关高校制定的特殊类型招生办法须符合相关规定，且不得与本校招生章程内容相违背。

第1种观点： 法律分析：可以向相关学校或者当地教育部门联系咨询。各级采取各种措施保障适龄儿童、少年就学；各级应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。法律依据：《中华人民共和国教育法》第十 国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。各级应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。第十九条 国家实行九年制义务教育制度。各级采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

第2种观点： 法律分析：民办学校应当按照招生简章或者招生广告的承诺，开设相应课程，开展教育教学活动，保证教育教学质量。民办学校应当提供符合标准的校舍和教育教学设施设备。法律依据：《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第三十一条 实施学前教育、学历教育的民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权，可以在审批机关核定的办学规模内，自主确定招生的标准和方式，与公办学校同期招生。实施义务教育的民办学校应当在审批机关管辖的区域内招生，纳入审批机关所在地统一管理。实施普通高中教育的民办学校应当主要在学校所在设区的市范围内招生，符合省、自治区、直辖市教育行政部门有关规定的可以跨区域招生。招收接受高等学历教育学生的应当遵守国家有关规定。县级以上地方教育行政部门、人力资源社会保障行政部门应当为外地的民办学校在本地招生提供平等待遇，不得设置跨区域招生障碍实行地区封锁。民办学校招收学生应当遵守招生规则，维护招生秩序，公开公平公正录取学生。实施义务教育的民办学校不得组织或者变相组织学科知识类入学考试，不得提前招生。民办学校招收境外学生，按照国家有关规定执行。第三十二条 实施高等学历教育的民办学校符合学位授予条件的，依照有关法律、行规的规定经审批同意后，可以获得相应的学位授予资格。

第3种观点： 法律分析：每个省市的招生是不同的，以北京为例，北京的《2021年普通高等学校招生工作规定》作出具体规定。法律依据：《2021年普通高等学校招生工作规定》 北京市普通高等学校招生工作在教育部和市招生考试委员会领导下由北京教育考试院高等学校招生办公室（以下简称“市高招办”）组织实施。为做好我市2021年普通高等学校招生工作，根据《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》（教学〔2021〕1号）等有关文件精神，结合本市情况，作如下规定。一、报名二、思想政治品德考核和身体健康状况检查三、考试与评卷四、招生章程五、招生计划六、志愿填报七、录取八、特殊类型招生九、信息公开公示十、对违反规定行为的处理

第1种观点： 法律分析：民办学校应当按照招生简章或者招生广告的承诺，开设相应课程，开展教育教学活动，保证教育教学质量。民办学校应当提供符合标准的校舍和教育教学设施设备。法律依据：《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第三十一条 实施学前教育、学历教育的民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权，可以在审批机关核定的办学规模内，自主确定招生的标准和方式，与公办学校同期招生。实施义务教育的民办学校应当在审批机关管辖的区域内招生，纳入审批机关所在地统一管理。实施普通高中教育的民办学校应当主要在学校所在设区的市范围内招生，符合省、自治区、直辖市教育行政部门有关规定的可以跨区域招生。招收接受高等学历教育学生的应当遵守国家有关规定。县级以上地方教育行政部门、人力资源社会保障行政部门应当为外地的民办学校在本地招生提供平等待遇，不得设置跨区域招生障碍实行地区封锁。民办学校招收学生应当遵守招生规则，维护招生秩序，公开公平公正录取学生。实施义务教育的民办学校不得组织或者变相组织学科知识类入学考试，不得提前招生。民办学校招收境外学生，按照国家有关规定执行。第三十二条 实施高等学历教育的民办学校符合学位授予条件的，依照有关法律、行规的规定经审批同意后，可以获得相应的学位授予资格。

第2种观点： 法律分析：实施义务教育的民办学校应当在审批机关管辖的区域内招生，纳入审批机关所在地统一管理。实施普通高中教育的民办学校应当主要在学校所在设区的市范围内招生，符合省、自治区、直辖市教育行政部门有关规定的可以跨区域招生。法律依据：《中华人民共和国教育促进法》第一条 为实施科教兴国战略，促进民办教育事业的健康发展，维护民办学校和受教育者的合法权益，根据和教育法制定本法。第二条 国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。本法未作规定的，依照教育法和其他有关教育法律执行。

第3种观点： 当前，根据《关于进一步规范民办义务教育学校招生入学工作的通知》，民办学校招生有以下要求：1、免试入学《通知》特别强调，免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校。任何学校不得通过考试、测试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。2、规范招生一、民办学校要依法制定招生方案和招生简章，内容包括学校办学概况、招生范围、招生计划、招生方式、录取标准、招生时间、招生程序、收费标准、咨询电话、招生工作负责人等。民办学校招生方案和招生简章由主管教育行政部门统一向社会公布。二、具备寄宿条件的民办学校可跨区域招生。主城区（包括长安区、新华区、桥西区、裕华区和高新区）没有寄宿条件的民办学校，不得招收非主城区学生；其他县（市）、区没有寄宿条件的民办学校，不得跨县域招生。三、民办学校要依据学校办学条件和办学规模，在每班不超过55人的班额原则内，科学编制招生计划，由主管教育行政部门审核。招生计划中应根据学校寄宿条件，明确列出招收非主城区（或非本县区）计划数。主管教育行政部门利用全国中小学生学籍管理系统，加强对民办学校招生计划执行情况的监管，对超范围、超计划违规招收的学生一律不予学籍注册和升学操作。各民办义务教育学校招生计划将向社会公布。四、在坚持免试入学原则基础上，民办学校招生方式由学校自行确定，可以采用面谈方式，也可以采用材料审核等其他方式。其中，采用面谈方式录取的学校，其评价指标设置要有利于科学评价学生的综合素质，采取多元评价。对于报名人数超过招生计划的民办学校，可在主管教育行政部门指导和监督下采取电脑随机派位的方式进行招生。民办学校要在招生前向社会公布评价和录取标准，在招生后公布录取名单。3、严禁民办学校必须严格遵守招生工作纪律，自觉维护全市良好招生秩序，严禁以下行为：严禁违反教育行政部门统一安排，提前组织招生（包括提前进行招生宣传、承诺录取学生）；严禁超范围、超计划、超班容量招生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的，或采用社会培训机构自行组织的结果选拔生源；严禁以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁以外语特长、体育艺术特长等名义招收特长生；严禁借课改实验、小初衔接等名义进行或变相进行非起始年级招生；严禁进行任何形式的生源摸底，变相“掐尖”选拔生源；严禁民办学校借公办学校名义招生，公办学校与民办学校不得混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传、照顾分班等不正当手段招揽生源；严禁自立项目、违规向学生收取任何费用；严禁设立或者变相设立重点班、快慢班、各种实验班，切实做好均衡分班工作；严禁民办初中对学生进行中考成绩排名、宣传中考升学率；严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。以上便是民办学校招生的相关要求，具体可以根据自身情况确定。

第1种观点： 法律分析：1.对口入学原则城区小学一年级新生实行“两对口”入学办法。即适龄儿童户籍在城区，户籍所在地和实际居住地一致的按户籍所在地安排就近入学；户籍所在地与实际居住地不一致的，如能提供房产证（或房屋抵押贷款合同、契税证）证件的按实际居住地所处区域安排就近入学；户籍非城区，房屋产权非直系父母（或监护人），随叔叔、伯伯居住，或者父母在城区务工、且租房的儿童，能提供有效的务工证明、房屋租赁合同、符合条件的随迁子女则由教育局统筹学位情况安排就近入学；如无有效的务工证明、有效的房屋租赁合同等佐证材料，则返回户籍所在地就读。2.公开、公平、公正的原则城区小学一年级新生招生工作实行公示制度、咨询制度和社会监督制度，实行“阳光招生”。3.合理划片，免试就近的原则在深入调查摸底，掌握城区适龄儿童基数的基础上合理划分城区学校服务辖区，切实保障城区户籍的适龄儿童在实际居住地就近入学，合理分流进城务工人员子女和外来经商人员子女免试就近入学。法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十九条 学校及其他教育机构行使下列权利：(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利。国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。《中华人民共和国立法法》第六十五条 根据和法律，制定行规。行规可以就下列事项作出规定:(一)为执行法律的规定需要制定行规的事项;(二)第八十九条规定的行政管理职权的事项。应当由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律的事项，根据全国人民代表大会及其常务委员会的授权决定先制定的行规，经过实践检验，制定法律的条件成熟时，应当及时提请全国人民代表大会及其常务委员会制定法律。第七十三条 地方性法规可以就下列事项作出规定:(一)为执行法律、行规的规定，需要根据本行政区域的实际情况作具体规定的事项;(二)属于地方性事务需要制定地方性法规的事项。除本法第规定的事项外，其他事项国家尚未制定法律或者行规的，省、自治区、直辖市和设区的市、自治州根据本地方的具体情况和实际需要，可以先制定地方性法规。在国家制定的法律或者行规生效后，地方性法规同法律或者行规相抵触的规定无效，制定机关应当及时予以修改或者废止。设区的市、自治州根据本条第一款、第二款制定地方性法规，限于本法第七十二条第二款规定的事项。制定地方性法规，对上位法已经明确规定的内容，一般不作重复性规定。

第2种观点： 法律分析：1、1:1录取最近教育部调整了普通高中和职业高中的录取比例，要求按照1:1进行分流，意思就是要求普通高中和职业高中的招生人数比例要达到1:1。大多数人认为，这就意味着很多人上不了普通高中，但也侧面印证了，更多擅长技术的孩子，能够走上专攻技术的学习道路。国家进行中考改革，自然是从国家层面的长远发展、人才储备角度来考量的。让一半的学生进入职业技术教育，是为了满足现阶段社会多元化人才需求，并对未来发展做好多元化职业人才的储备工作。当下社会高速发展，职业教育更加注重于学生实践能力的培养和教育，这也是为了让学生在毕业之后能够更快融入社会和职场，其实在一些西方国家，职业教育毕业生的认可度和受欢迎度，远远高于普通教育毕业生。而且，职业教育也能满足不同学生的个体差异，充分发展学生个体优势，从自身所擅长的角度去选择学习内容。这样也有利于学生以后的人生规划。2、禁止中考复读禁止中考复读，禁止所有学校、机构招收初三复读生。这一项几乎把所有想通过复读这一方法上普高的路给堵死了。在我国目前实行的9年义务制教育的大环境下，选择复读的学生会占用应届生的教育资源，相对于应届生来说，就体现了不公平性。所以国家规定禁止招收初三复读生也在法理之中。而家长和学生应该对国家倡导的职业教育有全新的认知，职业教育不比普通教育低等，只是这两个的侧重点不同。其实在一定程度上来讲，技术型人才更容易被社会和职场所接纳，人们都说物以稀为贵，越是缺乏的人才，社会越需要，目前的大环境正是缺乏技术型人才的时候。而且现在选择职业高中就读，也有对口的大专院校可以考取就读资格，在学历这一块，也有再上升的轨道空间。你一样可以考大学、考硕士、甚至考取博士学位。选择职业学校就读，只是多了一条接受教育的道路，而且术业有专攻，报考职业高中的学生大可不必妄自菲薄，选择职业教育的学生依然前途似锦。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和人奠定基础。第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第五条 各级及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。第七条 义务教育实行领导，省、自治区、直辖市统筹规划实施，县级为主管理的。县级以上教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。第三十四条 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

第3种观点： 法律分析：（一）基本条件：参加初中学业水平考试,且考试成绩达到普通高中招生录取最低控制线，且地理、生物学、信息技术、音乐、美术等学科的考试成绩合格的应届初中毕业生。（二）录取依据：一是初中学业水平考试总分,包括省统考各科目成绩、理化实验操作考试成绩、体育与健康考试成绩、综合素质评价五个维度等级总值、性加分；二是省统考各科目成绩等级总值（将省统考各科目成绩等级按照A、B、C、D分别赋分4、3、2、1，各等级值之和即为等级总值）；三是考生志愿。各批次学校录取，当最后一名考生初中学业水平考试总分并列时，先比较省统考各科目成绩等级总值，再比较综合素质评价等级总值，如仍不能区分则一并录取。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和人奠定基础。第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇或者县级教育行政部门批准。

第1种观点： 法律分析： 今年的考试依然为全省统一命题考试，科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史。继续实行初中毕业生体育考试和物理、化学、生物实验操作考试，纳入中招统一管理。体育考试纳入综合素质评定之中，进行运动与健康素质测评，按满分70分计入中招录取总成绩；物理、化学、生物实验操作考试按照三科满分共30分计入中招录取总成绩。综合实践活动（含信息技术、劳动技术、研究性学习、社区服务和社会实践）、生物、地理、音乐、美术等国家课程、地方课程和学校课程，也应进行学业考查（考试），由初中学校组织实施，体现在对学生的综合素质评定之中。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第二十一条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

第2种观点： 法律分析：所谓配额，就是指每个学校分到一定的名额，那么在中考分数线划出来之后，没有达到分数线的，根据中考分数从高到低排列，有多少个配额生就收前多少名的人。重点高中配额生录取以各初中学校为单位，按考生填报的配额志愿、考生所在学校的配额指标、考生总成绩，从高分到低分择优录取。重点高中配额生录取时，按学校配额招生计划划定分数线，出现考生总成绩相同时，采取“取多不取少”原则。法律依据：《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 二、主要任务和措施（一）改进招生计划分配方式。1.提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生计划编制办法，督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。2.增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。3.完善中小学招生办法破解择校难题。推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的措施。

第3种观点： 法律分析：力求在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取三方面予以突破”的要求，积极探索，稳妥推进，在中考改革的各个关键环节形成了许多符合素质教育要求、操作性强的做法，基本构建了与新课程相适应的中考制度，为在全国全面实施中考改革奠定了基础。法律依据：《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》 一、进一步统一思想，充分认识中考改革对落实素质教育的重要作用当前，我国已全面普及九年义务教育，进入提高教育质量，建设人力资源强国的新阶段。全面实施素质教育是落实以人为本的科学发展观、提高义务教育质量、促进义务教育均衡发展的必由之路，建立与新课程相适应的评价与考试制度是实施素质教育的关键性制度建设。近四年来，各地在推进中考改革的工作中，按照我部“改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取三方面予以突破”的要求，积极探索，稳妥推进，在中考改革的各个关键环节形成了许多符合素质教育要求、操作性强的做法，基本构建了与新课程相适应的中考制度，为在全国全面实施中考改革奠定了基础。各地涌现了一批先进典型，在这些地方，学校、教师、学生充满了活力，素质教育得到较好落实，课程改革逐步深化。但是，仍有一些地区和学校不同程度地存在考什么教什么、机械重复训练、唯分数录取、恶性竞争生源、以升学率作为评价学校和教师唯一标准的错误做法，增加了学生学业负担，损害了学生的身心健康，误导了中小学教学改革的方向，影响了课程改革的全局。因此，全面实施中考改革，成为落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育的关键环节。

第1种观点： 法律分析：各地会有不同，以下内容可以作为参考。1、具有市四区户籍或非本市户籍外来务工人员随迁子女。非本市户籍外来务工人员随迁子女需提供以下材料:原籍户口簿、居住证、务工证明(与用人单位签订的经劳动部门认定的劳动合同、灵活就业人员由暂住地居委会出具灵活就业证明、个体户提供市场监督管理部门核发的营业执照副本)2、有正式学籍并在同一所学校连续就读3年的应届初中结业生，公办初中学生为按学区对口入学或派位入学，民办初中学生为在规定时间内网上统一录取入学。3、综合素质评价在B级以上。法律依据：《中华人民共和国》 第十九条 国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。国家推广全国通用的普通话。

第2种观点： 法律分析：今年中考招录取分为五个批次：分别为提前批（普高自主招生）、公费师范生批、普高统招批、五年制高职批和中职学校（含技工学校）五个批次，招生工作将依次进行投档录取，按照“一生一录”原则，凡已经被前一个批次录取的学生，将不再参加下一个批次投档录取。除了提前批实行网下普高自主招生外，其它四个批次均实行网上填报志愿和投档录取。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。