陈鹤琴。陈鹤琴是我国著名的教育家、儿童心理学家，被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。他毕生致力于儿童心理的研究，“活教育”是他教育思想核心部分，对我国教育产生了深远的影响。他早年毕业于清华大学，后留学美国。获教育硕士学位，1919年回国后终身从事幼儿教育与幼儿师范教育事业。陈鹤琴还受到了文纳特卡制，克伯屈的设计教学法和道尔顿制的影响。活教育教育方案的目标是“做人，做中国人，做现代的中国人”，同时他又赋予了”现代中国人“的五个方面要求，即“要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要服务”。做人，做中国人，做现代的中国人“这三个目标逐一递进，强调了民族意识，国家观念，时代精神和现实需求，使教育目标愈发具体明确，清晰地表达了陈鹤琴对个体生命发展的追求。1940年2月，陈鹤琴应江西省熊式辉邀请，前往江西办学，并开始进行“活教育”实验。5月15日，在泰和县新池村创办南昌实小新池分校。10月1日，在泰和县文江村创办江西省立实验幼稚师范学校，这是中国第一所非教会的幼稚师范学校。这所学校很快赢得了声誉。
