校长教育培训心得体会 篇2

　　引领教师专业成长是校长的重要责任与使命，校长作为教师专业成长的第一责任人，在平时的学校管理中，作为一名校长，我也很重视，也做了很多努力与尝试，但总觉得收效甚微，经过培训学习，让我在引领教师专业成长路上有了明确的方向。

　　一、校长应成为教师专业成长的领跑人。

　　1、引导教师转变教育观念。引导教师树立以学生为本的观念。

　　随着课堂建设的不断推动，学生已不再是课堂的边缘人、守望者，而是教学活动的主体。以学生为本意味着教师不仅仅是科学知识的传授者，而是学生学习活动的`组织者、引导者。

　　2、引导教师转变学习和工作方式。教师要成为终身学习者，要广泛涉猎学科内外的知识。在学校，通过开展不同形式的研学活动，营造教师学习研讨氛围，并及时发现学习上的典型以典型做引导。

　　3、引导教师走反思型教学之路。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。在教学实践中，教师既有成功的经验，亦有失败的教训，经验和教训对教师来说都是财富。课后将这些宝贵的财富及时进行分析、整理，由感性认识上升到理性认识，对照新的教育理念再来指导实践，将零星的教学经验，不断加以总结与提炼，就可以提升教学理念。

　　二、校长要做教师专业成长的合作伙伴。

　　作为校长，不一定要是课堂教学的能手和教研科研的专家，但如果能给予的支持，并在行动上积极参与，和教师形成合作伙伴，将直接影响教师的专业成长。

　　1、用心交流，真诚合作。在合作中，校长要真诚谦和，以朋友的身份参与合作交流，才能以心换心，才能充分调动教师的主观能动性。

　　2、深入课堂，深入一线。校长参与教育教学实践，能帮助教师解决问题，又能给教师的专业成长加油打气。

　　三、引领教师专业发展的内容

　　1、专业理念与师德引领教师欣赏自己的职业，充分明确对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为。个人修养与行为。

　　2、专业知识引领教师积极学习掌握小学生发展知识。学科知识、教育教学知识、通识性知识。

　　3、专业能力引领教师努力提升教育教学水平和能力，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

　　校长更要关注学生的发展和重视教师的专业成长，想方设法不断提升教师的专业素质，才能不断提高学校教学质量。