造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、混账东西,没看出来你非但欺师灭祖,还背主求荣,若早知今日,当初我就应该把你装袋丢进黄河喂鱼。
2、俺有一把泼风也似快刀,我一刀一个,把你们剁下水去,这叫“板刀面”;如果你们想吃“馄饨”,那就赶快脱光衣服,自己跳下船去喂鱼。
3、民俗民风端午节,家家户户粽香飘。互赠互送联情谊,和睦相处感情深。艾草香溢吉祥照,生活美满甜蜜蜜。携粽江边看龙舟,投粽喂鱼祭屈原。端午欢颜乐。
4、这么大的府邸,得多少人收拾,喂鱼的,养花的,聒聒噪噪,让人没法清净。
5、直接投喂鱼块和配合饲料,驯化率为零:直接投喂整尾死鱼。
6、那个可怜的船家正准备开口索要,话尚且没有说出口,就被前者丢到紫江里喂鱼。
7、用这种方式你无须喂鱼,它们可以吃水草和一些微生物,像浮游生物和海藻类。
8、倭人为寇,是为倭寇。但恶劣的品行并不能否定他们的战斗力,且不说这帮人的武艺和战术水平,单说人家冒着掉进海里喂鱼的危险,跑上千里路来抢劫,就能充分说明他们的犯罪决心和毅力。
9、湖光山色荷花塘,众浆挥舞龙舟往。农俗今是五月五,投粽喂鱼悼屈原。古时清官口碑传,黎民百姓永不忘。为民谋利好,美名流芳千载年。端午节快乐!
10、第一,他们的统帅提米斯托克利已经喂鱼了,现在可是一片散沙,城邦之间谁也不服谁,否则就不会在“骂战”。
11、他喂喂鱼虫,或对着含苞待放的睡荷凝视久久,脸上浮动着一种不可捉摸的、寻思的神情。
12、不远处,有人正在捞东西,听说是在捞金鱼虫,用来喂鱼的。
13、十二月三日星期三,两位身著耶诞老人装的潜水夫在菲律宾马尼拉海洋公园的水族箱里喂鱼。
14、将低洼的土地挖深为塘养鱼,堆土筑基,填高地势,相对降低地下水位来种植桑树,这样便可鱼塘里养鱼,塘基上种桑树;以桑叶养蚕,蚕沙喂鱼,塘泥肥桑,桑树固塘。
15、夏天,树叶长得葱葱茏茏,藉河风情线上更是热闹非凡,不仅有大人还有小孩,他们有的在给美丽的小金鱼喂鱼食,有的在绿树成荫的石径上锻炼身体,有的在翠绿的草丛中嬉戏,还有的在柳树姑娘的怀抱里聊天乘凉。
16、瞧!当我给小金鱼喂鱼食时,有的鱼迫不及待地跳上来;好像鲤鱼跃龙门;有的鱼摇着头,翘着尾巴慢慢地吃鱼食;还有的鱼很胆小,专门吃别人剩下的。整个鱼缸一下子因为我这几个鱼食而沸腾了。
17、了,也尝试闹哗变,严重起来,能把船长绞死,尸体挂帆索,或者去喂鱼;分量轻些的,就用一个大口袋,裹住船长,然后全船水手上去拳打脚踢,出一口鸟气。
18、处理方式就是丢江里喂鱼,挑手筋脚筋。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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