造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、书家们聚在某某厅堂,或某某会所,喝喝茶,尽情聊起书坛八卦,却无涉及读书学问之事。
2、但章友直似非此时书学博士。他们的书学或小学造诣见称于北宋的初、中期书坛,足以填补书史之空缺。
3、先生积学厚实,涵养丰润,一生淡泊名利、待人以诚,可谓是当代书坛的一座丰碑。
4、在书法历史上,有勤一生之学而名不见经传者,有学后一经名人表彰而得书坛之誉者,也有一些人专门靠他人之吹捧而立足者,更有为压倒或诋毁他人而大加评论者。
5、师从青岛书坛耆宿蔡省庐,八体俱备,尤精小楷,行、草,宗法王赵,兼擅篆刻;追摹秦玺汉印,师古不泥,潜心临池,执着进取,卅年为一日,未尝稍懈。
6、由于各类型在发展中出现的快慢荣衰的变化,使得书坛整体结构表现出不同的阶段性特征。
7、近几十年来,王铎在中日书坛上产生了广泛的影响。
8、当代书坛面临着理性精神失落的困境,粗暴的否定太多,理性的建构太少。
9、禅宗即心即佛的精神,启迪了文人的书法创作和书法审美,也正因为这个原因,从此以后,书坛上文人水流花开,即心即佛的游戏笔墨,就益发不可收拾了。
10、学习楷书应遵循历代书坛大师总结的经典法则和具体方法,可以收到事半功倍的效果。
11、他认为,当代书坛的流行书风严重脱离了传统大文化的“书法自由主义”,它像断线的风筝,在虚无漂渺中漂泊。
12、目前书坛老成凋谢,能诗文、有学术成就、笔墨又有法度有内涵的,沙孟海、启功这一辈俱往矣,名宿仅饶固庵尚存。
13、它摒弃“光环”的错觉,没有选取当红的、燥动的书坛人物的作品。
14、第六书体诞生,结束了行书体、草书体、隶书体、篆书体和楷书体五种书体统治中国书坛几千年的历史局面,开创了中国书法的新纪元。
15、三家对于宋代书坛的领导地位奠定了宋代书法“尚逸”审美趋向。
16、时至近代,常熟书坛名家辈出,象杨沂孙、翁同龢、萧蜕等都是大名鼎鼎的书法家。
17、当代书坛包括古典派、现代派和学院派三个创作流派。
18、后来,读到他的一些很有见地的文章,感到他是在当今书坛和画坛很少见的认真做学问的人。
19、漆书是“扬州八怪”之一金农独创的书体,把点画破圆为方,像用漆帚写出,在书坛影响深远。
20、进入二十世纪,碑学成为书坛的主流,传统帖学开始走向边缘化,很少受到书家的关注。
21、作为当代最早崛起于书坛的书家,他兼擅各体,尤工八分,又熔古铸今,潇散雄逸,自成一格,故声名远及海内外。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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