coddle造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、I would not coddle the child.(我不愿意溺爱这个孩子。)

2、Discouraging words for those who believe that a college's job is to educate， not coddle .(对于那些认为学校的职责是教育而非溺爱的人而言，这样的话实在让人气馁。)

3、teach him gently， world， but don't coddle him， because only the test of fire makes fine steel.(以温柔的方式教导他，世界，但不要溺爱他，因为只有烈火才能炼出真钢。)

4、If we coddle them when they're younger， what happens when they get into the real world?(孩子们小的时候我们就娇惯他们，等他们步入社会了怎么办？)

5、This is also a small mouth opening to coddle the broken hand.(这也是从小饭来张口衣来伸手的娇惯坏了。)

6、A professor who studies this phenomenon， Dr. Mel Levine， believes that students aren’t prepared for the workforce because parents and schools coddle them.(研究这一现象的梅尔?莱文博士认为，学生们之所以没有做好进入社会的准备，在于父母和学校对他们太过娇惯。)

7、She is simply a spoiled brat， and she believes that everyone has to coddle her.(她被惯坏了，以为大家都得顺着她。aspoiledbrat是个固定词汇。)

8、This is because when the mother is too coddle the beginning child.(这是因为当妈妈的一开始就太娇惯宝宝了。)

9、Teach him gently， World， but don't coddle him.(世界，你应该温柔地教导他，切不可溺爱他。)

10、I know that she knew that if she kept at it long enough， I would eventually pick her up， hold and coddle her， and I would complete the task I asked of her.(我明白她知道如果她持续足够长的时间，我会最终把她抱起来、拥抱她、娇惯她，然后我来完成她的任务。)

11、Cairne Bloodhoof: Ha! There's no need to coddle me， boy. I may be old， but I'm not helpless.(凯恩·血蹄：哈！不用太在乎我，老弟我也许是老了，但我能掩护好自己。)

12、However many new justifications are invented for the government to pick winners， and coddle losers， it will remain a bad old idea.(尽管现在出现了很多新的辩护理由，如国家扶持强势产业保护弱势产业等，但这些观点并没有一点新意。)

13、I love to coddle babies. I have a little one of my own.(我喜欢悉心照料宝宝，我自己就有个小宝贝。)

14、Teach him gently， World， but don't coddle him， because only the test of fine steel.(温柔地教导他吧，世界，但是不要放纵他，因为只有烈火的考验才能炼出真钢。)

15、He never go to coddle his superior.(他从不去讨好上司。)

16、A big part of the reason Ben has succeeded is his mother， who made the decision long ago never to coddle her son.(班恩有这种成就大多要归功于母亲，她很久以前就下定决心绝不宠溺儿子。)

17、Can you find someone to coddle you 24/7， and still be motivated to suffer on your own?(你能找到一个一天24小时疼爱着你的人并且还会有积极性去一个人承担那份辛苦吗？)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。